Op De Onderwijsdagen vertelt Bertine van Deijzen over AI. Zij geeft aan waarom er zo’n zweem van mystiek omheen hangt: Er is geen goede definitie van kunstmatige intelligentie én er is een verschuiving van wat we ‘intelligent’ vinden. Op een bepaalde manier helpt het wel demystificatie: ons begrip neemt toe en de schaakcomputers uit 1995 vinden we geen AI meer. Ook de media maakt soms de keus om een bepaald ‘frame’ van AI mee te geven (zoals robots nemen de wereld over etc). Al met al reden dus voor wat meer realiteitsbesef.
Ze moedigt aan om de term AI dan ook te ‘schrappen’ en te vervangen door Intelligente Technologie en de definitie van de WRR zoals de onderwijsraad deze onlangs gebruikte in het rapport “Inzet van intelligente technologie”:
“Systemen die intelligent gedrag vertonen door hun omgeving te analyseren en – met enige graad van autonomie – actie te ondernemen om specifieke doelen te bereiken”.
Bertine geeft praktische voorbeelden van AI binnen de context van onderwijs, op verschillende niveaus:
AI in de klas: leren met AI
- Perusall: systeem om samen te annoteren,
- Vera, een chatbot met expertkennis.
- Alphafold: voor het voorspellen van proteïne structuren. Heel specifiek dus, maar wel een goed voorbeeld van wat er op ons af komt. Want talloze beroepsgroepen introduceren straks AI en verwachten dit ook in de opleidingen.
- Leerlevels: voor het voorbereiden van lesmateriaal.
AI in de instelling: Jill Watson, chatbot voor het beantwoorden van vragen.
AI van buitenaf: Die we niet zozeer vanuit onderwijs vragen maar wel op ons afkomen ….
- Photomath: voor het oplossen van wiskunde vragen.
- Duolingo: voor het aanleren van een taal.
- GPT3: voor het genereren van tekst op basis van een stukje start-tekst (de ‘prompt’).
Bertine geeft dus veel voorbeelden van de praktische ‘instrumentele’ waarde van AI in onderwijs, wat helpt bij demystificatie moet ik zeggen. Tips die we meekrijgen om een beter beeld bij AIED (AI in Education) te krijgen:
- Lees het rapport Promises of AI in Education van Surf.
- Volg de voorverkenning van het algoritme-register met Kennisnet
- Kijk wat de AI Act gaat brengen.
- Voorkom dat AI je ‘overkomt’, neem controle en nodig jezelf uit, onder andere bij de netwerken hieronder.
- Denk nu al na over hoe je het kunt inzetten.
- Vraag om duidelijkheid bij leveranciers die AI als marketingterm gebruiken.
- Sluit aan bij netwerken of volg de resultaten van:
- SIG AIED: Surf community voor AI.
- NL-AI Coalitie met onder andere de leermodule AI in onderwijs.
- Nationaal Onderwijslab AI
- Het onderzoek van Surf naar Machine Learning.
Disclaimer: deze blog is een persoonlijke indruk van de sessie.